入职第一课

在学校第41个教师节庆祝大会上，我随着领誓人举起右拳，与50余名新入职教师一同庄严宣誓。掌心贴耳，一字一句念出誓言：“我志愿成为一名人民教师……”铿锵的从教誓言如一束光，照亮了我未来在湖北交院的成长之路。从学生到教师角色的转变，让我真切感受到为人师表的荣光与责任。

庆祝大会上，我聆听了田兴政、马靖宇两位优秀教师代表的分享。他们平实的话语中蕴藏着教育的真谛，简单的期许里饱含着对职业的热爱，如春雨般滋润着我的心田。他们多年的从教经历让我明白：教育从来不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在清晨的一句叮嘱里，藏在深夜的一次谈心中，藏在迷茫时的一声鼓励里。这些细碎的陪伴与坚持，正是教育最动人的模样。

学校党委书记在寄语中说：“我们学校的教师，既是知识、技能的传授者，更是学生成长的引路人、工匠精神的传承者、红色基因的赓续者。”这“三重身份”像三面镜子，让我清晰地看到了自己未来的努力方向，也让我回想起自己的来路。而“共筑学校职教本科梦”的愿景更让我明白，我的工作从不孤立——是与前辈并肩的同行，是与同事携手的奋斗，是为学校发展添砖加瓦的坚守。

曾经的我，也是一位“站在老师身后”感受教育温度的人。研究生三年，我一边在专业课堂上学习知识、探寻美育真谛，一边以团支书和辅导员助理的身份，在老师的带领下服务同学。在组织主题团日活动时，我学习如何凝聚集体力量；在协助辅导员处理日常事务时，我见证着老师如何用耐心化解学生的困惑、用关怀温暖青春的迷茫。如今，我很荣幸成为一名辅导员教师，成为那个从背后走向前台、传递教育温暖的人。

从教师节庆祝大会的“入职第一课”，到如今投入工作刚满月，我每天主动走进学生宿舍，听他们诉说学业的焦虑、对未来的迷茫；精心策划思政活动，帮助他们树立正确的价值观；努力成为学生遇到困难时最先想到的“靠谱的人”。在这场转变中，虽有手忙脚乱时的忐忑，但更多是看到学生露出笑容、找到方向时的欣慰——原来，育人的幸福就藏在每一次真诚的沟通里，每一份用心的付出中。

教师节的誓言时常在耳畔回响，时刻提醒我“教师”二字的重量。教师从来不是普通的职业，而是学生未来的铺路石，是行业发展的助推器，是国家振兴的螺丝钉。站在职业生涯的起点，我深知：前辈的故事不是他人的经历，而是我可以学习的榜样；学校的愿景也不是遥不可及的梦，而是需要我与大家共同努力实现的目标。