编者按：在庆祝第 41个教师节大会上，交通运输部先进个人、全国样板党支部副书记、国家教师教学创新团队成员、国家精品在线课程骨干成员田兴政老师；湖北省“十行百佳”女职工岗位能手暨湖北省“三八红旗手”、湖北省岗位学雷锋标兵、武汉市最美志愿者、武汉市洪山区文明办“洪山好人”称号获得者，省直机关“红旗党支部”交通信息学院智能交通技术专业群党支部书记马靖宇老师，代表优秀教师发言。他们的讲述字字铿锵、句句深情，有个人育人历程的生动缩影，更有“为党育人、为国育才”的使命担当，引起全场教职工共鸣。本期《湖北交院新闻》特摘编发言精华，再次展现榜样风采，激励全校教职工笃行育人初心。
田兴政：教育初心始终跳动如初
今天，我们迎来了第 41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。当我反复体会这句话时，脑海里闪回的是 15 年前第一次走上交院讲台的那份青涩。15 年过去，当粉笔加持了光标，黑板升级成智慧屏，但“为党育人、为国育才”的初心始终跳动如初。此刻，我想用过去、当下、未来等几个关键词表达我的成长与思考。
回望过去，把“小我”写进“大我”。15年里，我从一名“普通教师”成长为国家级教师教学创新团队成员，从一名“普通党员”成长为全国样板党支部成员；背后是学校这座“大熔炉”的淬炼。忘不了，党委在我迷茫时送我参加企业培训，让我把“生产线”和“维修案例”写进“教案”带至课堂，成长为丰田、吉利等多品牌企业认证讲师；忘不了，党委外派我到中国汽车工程学会锻炼，让我“带着任务去、带着成果回”。一年里我先后参与国家级课题 4项、教育部项目 3 项，汽车行指委蓝皮书等重点工作 8项，副主编出版教材 3部，成功助力学校职教出海、AI+通识课程和大模型试点，为学校对接了小米、蔚来等多个合作品牌，历练鉴定为优秀。我深切体悟：个人成长的“源头活水”，永远来自组织这条“大河”。
立足当下，让“课堂”对接“车间”，让“教材”连接“产业”。通过与东风共建现场工程师学院，与吉利、理想共建产业学院，把课堂搬进实训室、实训基地、生产车间，把项目引入课程，把企业 SOP变成教学任务书，把岗位 KPI 变成课程评价表，在真实场景中训练操作技能。通过企业调研、入企历练，挖掘企业主要工作岗位，梳理典型工作任务，校企共编产教融合新形态教材，教材章节内容随企业新材料、新技术、新工艺动态更新，同时围绕技术前沿领域，把更多生产案例转化为教学资源，实现高技能人才培养与湖北“51020”先进制造业产业集群同频共振。我深知：只有让“教育家精神”与“企业家思维”握手，才能培养出“懂技术、会经营、能创新”的时代工匠。
面向未来，以“教育家精神”点亮“职教本科”新赛道。当前，学校正举全校之力冲击职教本科，这不是简单的“学历升格”，而是办学理念的“系统重塑”。面向未来，以“教育家精神”为底色，以“数字化”为引擎，以“五金”建设为抓手，让我们携手并进，以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加扎实的行动，共同为学校的职教本科梦贡献力量。
我们的学生虽来自四面八方，却承载着千家万户的希望；我们手中的粉笔虽短，但指向的是民族复兴的星辰大海；我们面对的讲台虽小，但承载的是教育强国的千钧重任。正如学校 QQ工作交流群名“忙并快乐着”，全体交院人都在为“升本”“双高”等核心工作“忙碌”着，都在“奋斗”着，都在“努力”着。我们要按照习近平总书记昨天在回信勉励全国特岗教师代表时所讲的那样，继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，以教育家精神为炬，以数字化改革为桨，以产教融合为帆，在交院这艘巨轮上继续并肩战斗，只为以最佳状态展现交院办学质量与育人成果，为学校高质量发展奠定坚实基础，共同书写学校新的辉煌篇章。
马靖宇：时光路上的领路人
教师节，短短三个字，如此简单，却又如此分量十足。其背后投射着多少代人的家国理想和时代的回声。
时间就像一条路，千百年来，从蜿蜒古道到立体路网，从木舟摇橹到万吨巨轮，从驿马传书到航空腾飞，从拥堵长龙到车路协同。变，是交通人最熟悉的节奏——路在延伸，桥在跨越，车在演进。但有些东西，从未改变。那就是我们，教师，必须站在时代的前面，为一批批年轻交通人，点亮前方的灯。
从教三十年，我有幸与学校及全体交通人一起，共同奋斗和见证着交通强国时代的那些奔腾岁月。
一路走来，回想起，与同事们一起热火朝天地修整学校运动场的土地，在道路施工现场还滚烫着的沥青公路边学习，赴广东的车载电子设备企业常月驻扎，带着学生们穿梭在各大高速公路上做机电实践，到各企业开展人工智能应用普及培训……
一路走来，我看见，道路与桥梁的老师们，如何教会学生编织连接城乡的钢铁脉络，用夯实的基石，化天堑为通途。看见，汽车与航空的老师们，如何用技术压缩时空的距离，不断创新着人类移动及学生成长的方式。看见，物流老师群体带着学生重塑着现代经济的血液循环系统。航海老师们则在深蓝世界，开发着学生们的无限潜力。建艺学院让学生更好地理解功能与美学的交融。公共课部为学生铺就宽广而深厚的人文地基。马院则塑造着每一个时代新人的精神内核。我所在的交通信息学院，也教会学生如何用数据感知城市脉动，用智慧照亮万千家人的归途，让现代世界的信息高速公路永远在线。
几十载风雨兼程、砥砺奋进，学校也伴随新中国共同成长，与时代同频共振，成为交通英才培养的沃土，交通职教的品牌标杆，以师者仁心为交通强国建设铺就坚实人才之路。
在这个过程中，我常常被一种力量深深打动——那不是某一个人的光芒，而是一整个系统、一代代人的托举。是交通运输厅领导对我们的支持，交通行业始终向我们敞开怀抱，让我们清晰听见时代的脉搏。是学校寄予老师们的信任，塑造了开放、包容和胸怀天下的教育格局。教师、学校与交通整个行业，就像根系与土壤，彼此滋养，共同生长。
而我们与学生交互的，又岂止是技能？“修路的人，心里要装得下风雨。”“交通”，从来不只是钢筋水泥、数据代码。它是一种连接，一种温度，一种让世界不至于陌生的方式。而我们作为教师，最大的荣幸，就是在这场传递中，扮演了时光路上的领路人。
正如千百年前，筚路蓝缕，为倡导有教无类及仁爱和谐理念颠簸奔波的夫子，所求从不是快速抵达，而是每一段路途中的唤醒与共鸣。我们也是如此。真正让我们骄傲的，是有多少学生，在湖北交通职业技术学院的一段旅程中，从此心中装下了一条路、一座桥、一个港口——以及它们所连接的人间冷暖。在这个过程中，我还常常觉得，学生其实同样给予了我们很多，包括更多的人生价值思考与意义。教育，一直都是一场双向奔赴。
时间真像一条路——我们俯身耕耘的时候，不觉漫长，但蓦然回首，才发现它早已延展成一片壮阔的风景。
在以后的风景里，我们依然普通。备课、上课、带实训、带大赛、做项目，奔赴在企业、博物馆大思政基地和学校……日复一日，默默耕耘。用平凡的片段，织就交通强国的毛细血管；做平凡的铺路人，托举起更多人的诗和远方。
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