坚持“三个第一” 建设高水平马克思主义学院

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地，思想政治理论课是马克思主义学院坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的主渠道。加强马克思主义学院建设，是深化马克思主义理论研究和建设的重要举措，是培养担当民族复兴大任时代新人的内在要求，对于培养一代又一代社会主义建设者和接班人，具有重要意义。要建设高水平马克思主义学院，应坚持“三个第一”，即努力把思想政治理论课堂打造成第一课堂，把宣传马克思主义作为第一要务，把马克思主义学院建成第一学院。

打造第一课堂，就要明确思政课“是什么”的课程定位。习近平总书记指出:“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活”。为此，老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。思政课的课程定位需要从课程本身来加以明确。一方面，思政课具有鲜明的意识形态属性，它既是高校落实立德树人根本任务的关键一环，承担着为党育人、为国育才的重要使命，同时也是引领广大学生群体学习并掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关键课程。这就需要站在政治上看待思政课，坚持政治性和学理性相统一，对于思政课来说，政治性是占据道义制高点的问题，它关乎思政课的价值取向和人民立场。

落实第一要务，就要把马克思主义学院建成宣传马克思主义的坚强阵地。我们要更加自觉地高举马克思主义伟大旗帜，用科学理论培养人，用正确思想引导人，用主流价值涵育人，始终明确我们讲的是马克思主义，信仰的是马克思主义，传播的是马克思主义，做中国化时代化马克思主义的学习者、传播者、研究者和引领者。立足新时代中国特色社会主义的伟大变革和鲜活实践，整合红色资源、统筹各方力量、深化校地共建，深入开展理论宣讲、调研实践、志愿服务等，在深化理论武装、加强研究阐释、开展宣传普及上下功夫，形成校地联动、师生互动、多方行动的良性态势，推动党的创新理论更加深入人心。

建成第一学院，就要发挥马院课程的引领辐射作用，马院教师的带动示范功能。这里的第一，不是规模的第一，而是思想指引的第一。为此，我们要加快推进由思政课程走向课程思政的育人导向，让所有课都上出“思政味”，所有任课教师都挑起“思政担”，探索构建全员、全程、全方位的“大思政”教育体系，建立协同育人机制，实现课程思政与思政课程同向同行、日常思政工作与思政课程同频共振。我们还要从战略高度认识思政课教师工作的重要性，把加强高素质教师队伍建设作为事关人才培养全局的基础性、战略性工作来抓，竭力选好、建齐、配强一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质教师队伍，让有信仰的人讲信仰，进而守住主阵地、捍卫主渠道、爱护主力军。

总之，马克思主义学院要始终坚持“马院姓马、在马言马”的鲜明导向和办学原则，不断探索马克思主义学院高质量发展方略，不断提升马克思主义学院建设的科学化、规范化、现代化水平，着力打造马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养的坚强阵地，为各行各业输送更多又红又专的可靠人才。