主题班会是开展大学生思想政治教育的重要阵地，是落实立德树人根本任务的重要载体，是提升思政工作队伍业务能力和专业素养的重要手段。为进一步规范主题班会管理，充分发挥主题班会的育人功能，提升学生思想政治教育实效，促进辅导员队伍专业化、职业化发展，结合学校实际，特制定本实施意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，深入开展“时代新人铸魂工程”，按照“保证数量、提高质量、丰富内容、创新形式”的总体思路，以爱国主义、理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以学风建设为导向，坚持安全教育常抓不懈、心理健康教育与思想政治教育融会贯通，开展内容丰富、贴近生活、形式新颖、意义深刻、学生参与度高的主题班会，强化主题班会在学生成长成才过程中的集聚驱动效应，持续提升主题班会的育人效能。

二、基本原则

(一) 五育并举

从德育、智育、体育、美育、劳育五个方面系统谋划班会主题，做到教育内容体系化、多样化，全面提升学生综合素质，以适应新时代对高素质技术技能型人才的需求。

（二）系统谋划

坚持系统观念，将主题班会按照三年为周期整体设计，根据学校人才培养方案和学生成长规律，结合上级主管部门以及学校中心工作等，分年级围绕不同主题，制定主题班会时间表和实施方案，系统建立主题班会模块。

（三）协同育人

按照“三全育人”总体要求，不断完善“学校统筹、学院主抓、部门协同、全员参与”的工作机制，转变辅导员（班主任）“唱独角戏”模式，邀请校、院及职能部门领导、专业教师、优秀校友、先进典型等思政力量进主题班会(每学期至少1次)，增强育人实效。

三、主要目标

将主题班会纳入学生工作总体规划，按照“主题化、项目化、全程化”的总体要求,系统设计、分类指导、分步推进、塑造精品，努力做到学校有规划、学院有特色、班级有精品;制定主题班会参考选题清单，编写主题班会文案、课件等，建设主题班会案例(视频)资源库，逐步构建目标明确、内容丰富、系统完整、特色鲜明的主题班会体系，为提升主题班会思政育人功能、助推辅导员专业化发展提供重要支撑。

四、工作举措

（一）编制主题班会参考选题清单

学生工作处牵头，结合上级部门要求和学校工作实际，根据学生在校期间各个阶段的思想、心理、学业、就业等实际情况，针对不同年级、不同专业学生特点和实际需要，以重大节日、重大事件等为契机，编制并适时修订主题班会参考选题清单，进一步规范主题班会组织形式、参考选题、实施流程等，强化辅导员工作指引。

（二）全程化、一体化设计主题班会

以三年为周期设计主题班会内容，大一年级注重适应性教育和生涯规划，培养学生交际沟通能力；大二年级注重专业教育与能力训练，培养学生职业能力、团队协作能力和适应社会能力；大三年级注重就业指导和毕业教育，培养学生正确的择业观和就创业能力。同时结合国际国内形势、时政热点以及学校重点工作、重大举措等，把握学生思想动态，聚焦学生矛盾问题，抓住关键时间节点，将主题班会与党(团)活动、安全教育等有机结合，统筹安排。原则上大一、大二年级每月召开1-2次主题班会，大三年级每月至少召开1次主题班会（可采取线上方式）。

（三）优化主题班会内容体系

学生工作处确定主题班会参考选题清单，并作为规定动作，各学院、班级结合实际自选主题。主题班会的选题既要聚焦时代特征、社会发展，又要坚持小切口,贴近实际、贴近生活、贴近学生；主题班会内容要积极、健康、向上，坚持正面引导、把握主流，注重学生知识结构、实践体验和内心感悟，避免空洞说教和理论灌输，增强实效性。

（四）创新主题班会组织形式

主题班会要坚持以学生为中心，充分调动学生的积极性、创造性和主动性，设计和实施要生动活泼，注重哲理性、专业性和情感性的运用，引导学生融入其中，在主题班会中增长见识、接受教育、展示才华，提升学生语言表达能力、组织能力、理解能力、协作能力等，通过寓教于乐、寓教于实践实现人人参与、个个受益。主题班会的形式包括但不限于：集中培训、经验交流、主题报告、主题演讲、案例警示、知识竞赛、情景模拟、素质拓展、主题实践活动等。主题班会的场地可以是教室、图书馆、“一站式”学生社区、操场、实训基地、实践基地等。

（五）精心组织召开主题班会

各学院、各班级要按学校总体要求，以“班级搭台、辅导员引导、全体学生参与”为原则，适时召开相应主题的班会，确保主题班会开展不断线、不缩水、全覆盖。会前，围绕班会主题进行充分讨论，集思广益，制定实施方案，精心设计班会内容，起草班会文案，搜集素材，制作PPT等，对班会场地进行必要设计。会中，聚焦主要矛盾或焦点问题，引导学生讨论发言，做好答疑解惑，坚持正确方向;还可开展与主题相符合的表演、游戏等互动环节。会后，要对班会进行复盘，总结特色亮点，查找问题不足，巩固班会教育成果。

（六）举行主题班会竞赛

学校对标辅导员素质能力大赛，定期开展主题班会竞赛、公开课等活动,组织全体辅导员（班主任）观摩学习;在此基础上，推出一批主题班会精品微课、文案等，对成绩突出的辅导员（班主任）给予表彰，引导辅导员（班主任）不断提升学生工作能力和素质。

五、工作要求

（一）学生工作处作为主管部门，要加强对主题班会工作的组织领导和统筹协调，定期开展主题班会示范、观摩、展示等活动，搭建交流学习平台，提升主题班会质效，推广建设成果；同时将主题班会开展情况纳入二级学院学生工作考核、辅导员评先评优指标体系，充分发挥考核评价指挥棒作用，推动主题班会建设工作高质量发展。

（二）各学院要切实加强对主题班会工作的指导、落实和检查，把主题班会作为一项重要任务，精心组织实施，留存工作记录，每月向学生工作处报送一次主题班会开展情况（各班级开展主题班会情况汇总表、班会教案、班会总结、班级签字、图片或新闻等），推动主题班会建设落地见效。

附件:

1.主题班会参考选题清单

2.主题班会教案表

3.主题班会总结表

湖北交通职业技术学院

2025年3月6日