在人的一生中都会有一些不可磨灭的美好回忆。今年3月至6月，我有幸参加了省直单位处级干部34期党校进修班，短暂三个月内容丰富，形式多样的学习，在我记忆中留下深深的烙印。在这里，丰富了知识，锻炼了党性，提高了本领；在这里，开阔了思路，启迪了思维，拓宽了视野，使我更加坚定自己的世界观、人生观和价值观，增强了共产主义信念和为党为公，服务为民的信心和能力。这段党校进修经历令人毕生难忘，并将时时激励和鞭策我走好今后的人生之路。

党校进修不同于一般的学习，如果说培训学习只是知识的积累，那么党校学习更是理论上的加油站、思想上的鼓劲器、能力上的提升机。

省委组织部、华师管院对这次进修班非常重视，聘请了全国、省内著名的学者、教授讲课，华师政治学院院长、博导、曾到中南海给中央政治局授课的徐勇教授，著名哲学家、邓小平理论学术权威欧阳康教授，中国科学院院士杨叔子，人大代表、强国博客著名民主党派人士、省统计局叶青副局长，省委党校周大仁副校长，通讯指挥学院季卜枚少将等27位教授、学者、官员、知名人士都来培训班讲课、讲座。华师管理学院黄荣洲副院长亲自担任班主任，制定了详尽的学习计划和进修安排，主要理论课程有邓小平理论、党的建设理论、社会主义市场经济理论、公共管理理论、依法行政理论以及科学发展观、社会主义新农村建设等。

34期122位学员，分别来自省直近百个单位和部门，大多是本单位的中层干部，有的还是主要负责人。从30多岁到50多岁，年龄跨度较大，工作任务都比较重。但同学们非常珍惜这次难得的学习机会，很快实现“三个转变”，即由干部向学员的身份转变，由工作向学习转变，由家庭生活向集体生活转变，投入到党校学习生活中来。

党校理论学习很有特点，学习邓小平理论澄清了很多误解和模糊认识。有的人说：邓论很简单，“一块石、两只猫、三条鱼”的理论，（就是“摸着石头过河、不管白猫黑猫抓住老鼠就是好猫、有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平”）；还有的人说：邓论不系统，“马、恩经典是一卷卷的，列宁经典是一本本的，毛泽东经典是一篇篇的，邓小平经典是一句句的”。如果你对邓小平理论有了系统全面的了解后，对其产生和发展，就会有一个全新的解读。

我通过学习后，深感小平理论渊远流长，博大精深。邓小平理论不是独立的，它是对马克思主义的继承和发展，与毛泽东思想一脉相承。邓小平理论初步解决了中国的发展道路、发展阶段、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等九大基本问题，是有系统的建设有中国特色社会主义理论，“一个中心、两个基本点”是其核心，贯穿邓小平理论的思想路线是解放思想、实事求是，主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。

学习市场经济理论后，我对社会主义经济制度的历史和现实背景，社会主义经济的制度基础、实现形式、生产行为、交换行为、分配行为、消费行为、宏观调控、运行目标等各要素有了完整的了解，对企业和现代企业制度、农业和农村经济、市场和市场体系、经济增长和经济发展有了新的见解和思考。

学习公共管理理论后，我对我国政府职能转变、行政体制改革、政府社会管理与发展、西方国家行政改革及启示、依法行政的要求和能力等内容有了现实理解，明白了公共管理的实质是为服务大众、公共行政的基本要求就是依法行政，我国现行行政制度有待进一步改革，行政法律法规亟需完善。

党校还举办了内容精彩、形式多样的专题讲座，有论语中的哲学思想、老子的管理思想、当代西方哲学思潮、领导艺术和思维方法、和谐社会与和谐世界、美学欣赏、《三国演义》与现代文明、台海局势、当代民族及宗教问题、湖北中部崛起战略等等。还有学员论坛和管理故事赏析活动，都是发生在学员亲身经历的重大事件和管理工作心得，讲起来真实生动，听上去趣味横生。

经过三个月的学习，人的视野明显地站得更高、看得更远，思路豁然开朗，不仅对这些基本理论有了系统的了解，而且由感性的认识逐步上升到理性的思考分析。

我对理论学习的体会是：邓小平理论要系统地学、市场经济理论要完整地学、公共管理理论要现实地学。系统学习邓小平理论，就能够准确地把握了我国当前所处的历史阶段，明确了党在现阶段的历史任务，坚定了对中国特色社会主义事业的信念；完整学习市场经济理论，就能正确解读党在社会主义初级阶段的路线、方针、政策，更加深入理解和贯彻国家经济法律法规；现实地学习公共管理理论就能全面理解建设公共服务型政府是政府职能转变和政府改革的方向、在构建和谐社会背景下，政府要尽量满足社会公共需求，提供公共物品和公共服务，就能更好地结合实际、有的放矢做好服务工作。

我觉得学习要达到“学有所思、学有所获、学以致用”的目的，学习要做到“三个到位”，即认识到位、方法到位，时间到位；学习注重“三个结合”，即听课与自学相结合；理论与实践相结合；学习与思考结合。学习要坚持从实际出发，服务于本职工作的要求，着眼于提高工作水平，立足于实际需要，开展有针对性的学习，要结合本职工作认真思考，达到以学习促管理的目的；学习还要讲究方式，要善于从学习中总结经验，解决工作上的突出问题；学习也要研究热点难点问题。

没上党校前，听人说：党校学习嘛还不是四件事情学习、休息、联系、米西。真上了党校才知道，党校学习其实是非常严谨，生活安排科学有序，纪律要求非常严格。党校学习有一项主要内容是锻炼党性。期间，省委组织部、华师培训部、红安革命传统教育学院联合组织了一次为期5天的革命传统主题教育活动，实行军事化管理，重走红军路，夜宿杨山村。在这5天里，看的是红色旧址、英雄事迹，听的是先烈故事、革命歌曲，想的是红安精神、革命传统，置身那片神奇的红色土地，不禁使人思绪万千，热血沸腾，仿佛又回到那令人难忘的峥嵘岁月。

红安，镶嵌在鄂东北一颗璀璨明珠，这里是中国革命的圣地，这里是共和国将军的摇篮，这里诞生了两位国家主席、两百位将军。在炮火硝烟的革命年代，四十八万红安儿女赴汤蹈火，进行艰苦卓绝的革命斗争，红安人民为了中国革命的伟大事业献出了14万英雄儿女的生命。重温革命先烈的斗争历史，我不禁一次又一次地被他们可歌可泣的英雄事迹深深地打动，被他们无私无畏的革命精神深深地感染，从灵魂的深处受到一次深刻洗礼。

黄麻起义的领导人潘忠汝在队伍突围时腹部中弹，肠子掉出来了，他塞回去仍然继续参加战斗，为党的革命事业献出了年轻的生命；革命烈士张南一面对敌人的各种酷刑要么拒不回答，要么破口大骂，保持气节，从容就义。红安像潘忠汝、张南一一样为党的革命事业牺牲的烈士不计其数，他们抛头颅，洒热血，以对党和革命的忠诚，视死如归，正是这种“朴诚勇毅，不胜不休”的革命精神支撑着他们无比坚定的信念和执着的追求；红四方面军、鄂豫皖苏区早期主要领导蔡升熙、吴焕先、沈泽民三烈士不畏艰难险阻，不计得失，不图地位，舍生忘死，一心一意革命，在他们短暂的人生旅程中，谱写了宏伟壮烈的英雄篇章，“一要三不要”（要革命，不要钱，不要家，不要命）、“一图两不图”（图贡献，不图名，不图利），就是红安精神的生动体现，就是红安精神的核心和特征。

学习革命传统后就是体验老区生活，与农民同吃、同住、同劳动。一路打着红旗、背着行李、排着队伍、唱着歌曲，沿着先烈战斗过的足迹，冒雨行军七公里，直达杨山村。这是一个距苏区政权所在地七里坪很近的偏僻小山村，家家户户几乎都是革命烈士、老红军家属。村庄至今依然比较贫困，用水、卫生、农业基础设施等条件还很艰苦，老区人民非常质朴，对待我们像亲人般的热情，将我们带到每家每户，把最好的房间腾出来给我们住，把最好的床铺让给我们睡，把最好的饭菜做给我们吃，我们都被老区人民朴实、真情所感动。看到先烈流血牺牲战斗的地方，那里的人民正在艰苦奋斗，逐步改变贫困落后面貌的现状，内心久久不能平息，感受无法用语言描述。

夜晚，身体非常疲惫，我躺在床上浮想联翩，彻夜未眠。当年血雨腥风的战斗生活，已经离我们远去了，红安形成和留下的宝贵精神财富需要学习传承，我们瞻仰革命旧址，缅怀革命先烈，体验老区生活，就是要学习他们的革命精神、奉献意识、英雄的气概。虽然我们没有经历那段历史，但我们有责任将革命传统发扬光大。

三个月的党校生活已经结束了，给我留下的是重要而美好的记忆。应该说，党校学习教育了我，红安精神震撼了我，这将在我心中成为永不煺色的旗、永不熄灭的灯、永远奋进的鼓，请相信，我将以此为动力，以此作为新的出发点，将学习的效果体现在今后的工作生活中，不断战胜困难，勇往直前。